皮亚杰的天平实验:
该实验表明处于形式运算阶段的儿童比前几个阶段的儿童思维更高阶更先进。首先向儿童呈现一个天平和一些砝码,砝码的大小是不同的,而且天平的力臂也是可以来回移动。当天平不平衡时,处于形式运算阶段的儿童可以采取四种可能的方法使天平恢复平衡:增加砝码、减少砝码、移近砝码和移远砝码。而年龄比较小的儿童使天平平衡的方法会比形式运算阶段阶段的儿童少。通过这个实验清楚地表明,形式运算思维比具体运算思维更先进、更高级。
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